برنامج التدخل في التواصل والمهارات مع الآباء (COSIE): دراسة جدوى
التمويل
المعهد الوطني لأبحاث تقديم الرعاية الصحية والاجتماعية (NIHR) مرجع أبحاث الصحة العامة NIHR168411.
سؤال البحث
هل من الممكن إجراء تجربة فعالية نهائية لتقييم تدخل التواصل والمهارات مع الآباء (COSIE)؟
خلفية
تركز هذه الدراسة على إشراك المزيد من الآباء في برامج التربية. برامج التربية هي تدخلات جماعية تدعم الآباء في تطوير مهاراتهم التربوية. عندما يمارس الآباء هذه المهارات باستمرار مع أطفالهم، يؤدي ذلك إلى تحسين صحتهم البدنية والنفسية. عندما يحضر كلا الوالدين برامج التربية، يمكنهما تطوير أساليب متسقة في التربية، لكن نادرًا ما يحضر الآباء، مما يفوت عليهم فرص تطوير مهاراتهم التربوية. غالبًا ما يتردد الآباء في الحضور ويعتقدون أن البرامج تركز على الأمهات. تُعد المكالمات الأولية التي يجريها المختصون في التربية أساسية لمشاركة الآباء المستمرة في برامج التربية. ومع ذلك، تميل هذه المكالمات الأولية إلى أن تكون موجهة للأمهات، وفي ما يصل إلى 50% من هذه المكالمات، لا يسأل المختصون عن الآباء على الإطلاق، مما يعني أن احتمالية دعوتهم أو شعورهم بالانتماء أو حضورهم أقل. لذلك، يلعب المختصون في التربية دورًا مهمًا في استقطاب الآباء، لكن تشير الأبحاث إلى أنهم بحاجة إلى تدريب إضافي لتطوير المهارات اللازمة لإشراكهم. سيدرب برنامج COSIE المختصين في التربية على تقنيات لتحسين إشراك الآباء في برامج التربية. ويركز على ثلاث محادثات مع الآباء: مع الأم قبل بدء البرنامج؛ مع الأب قبل بدء البرنامج؛ ومع الأب بعد بدء البرنامج. لا توجد دراسات درّبت المختصين على إدارة هذه المحادثات تحديدًا لزيادة عدد الآباء المشاركين في برامج التربية.
هدف
لتقييم جدوى إجراء تجربة فعالية نهائية لتقييم تدخل COSIE.
أهداف
- لتحسين مشاركة الآباء في التدخل
- تدريب الممارسين في مجال COSIE ومطالبتهم باستخدام التقنيات في ممارسات التوظيف الخاصة بهم.
- لتحسين عمليات جمع البيانات وجمع البيانات المتعلقة بالنتائج والعمليات والتحليل الاقتصادي.
- لتحديد جدوى إجراء تجربة فعالية لتدخل COSIE بناءً على معايير التقدم المتفق عليها.
تصميم الأساليب
دراسة شبه تجريبية تتضمن مقارنات قبلية وبعدية، وداخلية وبين المواقع. ويتضمن التصميم تقييمًا نوعيًا للعملية وتحليلًا اقتصاديًا.
مشاركون
الممارسون المتخصصون في شؤون الأبوة والأمومة الذين يسهلون برامج الأبوة والأمومة في ثلاث سلطات محلية ويجرون محادثات تمهيدية مع الآباء كجزء من دورهم.
المقارن
عدد الآباء الذين تم تجنيدهم والاحتفاظ بهم في برامج الأبوة والأمومة قبل تنفيذ COSIE (الخط الأساسي).
عينة: 86 من ممارسي التربية الأسرية في ثلاث سلطات محلية.
الجدول الزمني للتسليم
يبدأ في يناير 2026؛ جمع بيانات المقارنة صيف وخريف 2026؛ تدريب COSIE سبتمبر 2026؛ جمع البيانات خريف 2026، ربيع وصيف 2027؛ مدة الدراسة 24 شهرًا؛ ينتهي في ديسمبر 2027. يتيح تاريخ البدء المتأخر التوافق مع تقديم السلطات المحلية للبرامج التي تتماشى مع الفصول الدراسية.
الأثر المتوقع وانتشاره
قد يؤدي ازدياد عدد الآباء المشاركين في برامج التربية إلى تحسين أساليب التربية المتبعة مع الأطفال، وتعزيز رفاهيتهم، وتقليل الضغط على خدمات الرعاية الاجتماعية للأطفال. تشمل المخرجات: بروتوكول، منشورات علمية، ملخصات مبسطة، فيلم قصير، وعروض تقديمية في المؤتمرات.
من يقود البحث؟
الدكتور جون سيموندز، محاضر أول في العمل الاجتماعي مع الأطفال والأسر، كلية الدراسات السياسية، جامعة بريستول.
للمزيد من المعلومات
البريد الإلكتروني لـ CI: Jon.Symonds@bristol.ac.uk
للمزيد من المعلومات أو للمشاركة في هذا المشروع، يرجى التواصل معنا. bnssg.research@nhs.net.
الآراء الواردة هنا هي آراء المؤلفين، ولا تعكس بالضرورة آراء المعهد الوطني للبحوث الصحية أو وزارة الصحة والرعاية الاجتماعية.
يرجى الاطلاع على المزيد من المعلومات هنا.