LAC : Promouvoir la bonne santé des jeunes sortant du système de protection de l’enfance grâce à la formation de conseillers personnels

Financement

Institut national de la santé (NIHR) Recherche sur les services et la prestation de soins de santé (HS&DR) Réf. 17/108/06

Quelle est la question de recherche ?

Peut-on améliorer la santé et le bien-être des auxiliaires de vie sociale en formant leurs conseillers personnels aux connaissances et compétences pertinentes en matière de santé publique ?

Quel est le problème ?

Les enfants placés en famille d'accueil ont souvent connu des vies difficiles. Nombre d'entre eux ont subi des maltraitances avant leur placement et souffrent de troubles comportementaux, émotionnels et de problèmes de santé qui affectent leur quotidien. Le placement en famille d'accueil peut les aider à se rétablir, mais beaucoup conservent des séquelles physiques et mentales.

Certains présentent également des handicaps et des problèmes de santé de longue durée, et certains passent une grande partie de leur vie en établissement. Malgré toutes ces difficultés, les jeunes placés cessent d'être pris en charge à leur 18e anniversaire, et beaucoup quittent le système de protection de l'enfance dès l'âge de 16 ans.

Le gouvernement est conscient du problème que représente le fait de quitter le système de protection de l'enfance si tôt, et a pris des mesures pour mieux accompagner ces jeunes. Certains peuvent désormais rester chez leurs parents d'accueil après 18 ans, et tous peuvent bénéficier du soutien des services de protection de l'enfance jusqu'à 25 ans.

Ce soutien est souvent assuré par un conseiller personnel. Il peut s'agir d'une personne que le jeune sortant du système de protection de l'enfance connaît déjà, mais il s'agit généralement d'un employé de la collectivité locale.

Le référent doit collaborer avec le jeune pour s'assurer qu'il dispose de toutes les informations et du soutien nécessaires pour gérer sa santé et son bien-être (se sentir bien dans sa vie). Cela inclut d'aider les jeunes à passer des services pour enfants (comme les services de santé mentale pour enfants et adolescents) aux services pour adultes, qui sont organisés de manière très différente.

Quel est l'objectif de la recherche ?

Les jeunes sortant du système de protection de l'enfance affirment qu'actuellement, les assistants sociaux se concentrent principalement sur des questions pratiques comme le logement et l'argent. Bien sûr, la résolution de ces problèmes pratiques est extrêmement importante, mais elle ne suffit pas.

Les problèmes émotionnels comme la tristesse ou la solitude, et d'autres aspects comme la santé sexuelle, une bonne alimentation, suffisamment d'exercice physique et savoir quand et comment consulter son médecin généraliste, sont également importants.

Nous pensons que les assistants personnels pourraient réellement améliorer la santé et le bien-être des jeunes sortant du système de protection de l'enfance s'ils bénéficiaient d'une formation et d'un soutien adaptés. Cette étude vise à déterminer la meilleure façon d'y parvenir.

Comment cela sera-t-il réalisé ?

Nous allons d'abord déterminer les connaissances que les assistants personnels devraient avoir pour répondre aux besoins de santé des jeunes sortant du système de protection de l'enfance. Nous recenserons les interventions qui ont déjà fait leurs preuves et nous discuterons avec ces jeunes de leurs attentes et de ce qu'ils estiment nécessaire de la part des assistants personnels.

Nous consulterons également des professionnels de la santé et du secteur médico-social. Nous utiliserons ensuite ces informations pour élaborer une formation destinée aux assistants personnels, que nous testerons auprès d'un petit groupe d'entre eux.

Dans la deuxième partie de l'étude, nous évaluerons le programme de formation dans trois ou quatre collectivités locales afin de déterminer dans quelle mesure la formation est utile.

Nous utiliserons un dispositif expérimental appelé essai contrôlé randomisé. Par un procédé similaire au tirage à pile ou face, nous sélectionnerons la moitié des équipes de chaque collectivité locale pour recevoir la formation.

Nous comparerons le vécu et la santé des jeunes sortant du système de protection de l'enfance et bénéficiant du soutien d'assistants personnels que nous avons formés, à ceux des jeunes sortant du système de protection de l'enfance accompagnés par des assistants personnels n'ayant pas suivi cette formation. Nous recueillerons également les témoignages d'assistants personnels, de jeunes sortant du système de protection de l'enfance et d'autres personnes.

Qui dirige la recherche ?

Professeure Geraldine Macdonald, professeure de travail social, École d'études politiques, Université de Bristol.

Informations complémentaires :

Professeure Geraldine Macdonald

Pour plus d'informations ou pour participer à ce projet, veuillez envoyer un courriel. bnssg.research@nhs.net.

Les opinions exprimées sont celles de l'auteur (ou des auteurs) et ne reflètent pas nécessairement celles du NIHR ou du ministère de la Santé et des Affaires sociales.