促进学习障碍儿童眼保健实践（PEPChiLD）

资金

NHS布里斯托尔、北萨默塞特和南格洛斯特郡ICB研究能力资助。.

研究问题是什么？

如何才能更好地促进有学习障碍儿童养成良好的眼部保健习惯？

问题是什么？

在英国，约有2.5%的儿童患有学习障碍。研究表明，屈光不正、斜视、眼球运动障碍、眼部疾病以及其他脑部相关的视觉障碍等视觉问题在学习障碍儿童中更为常见。尽管这一群体中视觉和眼部健康问题的患病率很高，但研究表明，他们往往缺乏适当的眼科护理史。此外，尽管人们呼吁为学习障碍人士提供平等的视觉权利，但目前仍缺乏来自家庭和基层眼科护理机构的关于眼科服务获取和提供障碍的直接信息。本研究与ICB的优先领域相契合：即消除不平等现象、预防疾病以及为患者提供早期治疗。它有望为弱势群体提供更快捷的护理和支持，并有助于投资于生命最初的1001天。.

这项研究的目的是什么？

NIHR 研究的目标是了解当前的眼科护理服务提供情况，找出障碍并开发资源以改善与眼科护理服务的互动。.

预计该项目成果将包括开发家长/患者信息手册，重点说明他们何时、为何以及如何获得眼科护理服务。改善眼科护理服务的指南将通过网站发布，用户可随时查阅重要信息；此外，还将通过社交媒体网络传播视频和信息图；提供培训资源；以及发表同行评审的出版物和文章。.

这将如何实现？

BNSSG ICB RCF 拨款将用于开展焦点小组访谈，参与者分别为学习障碍儿童的家庭和验光师。这些焦点小组访谈旨在了解家长、照护者和专业人员在获取/提供护理服务方面遇到的普遍障碍。.

焦点小组将作为患者和公众参与（PPI）平台，其成果将有助于完善NIHR项目申请。若成功获得此项资助，PEPChiLD研究团队将能够针对英国的家庭和验光师开展调查，以确定影响学习障碍儿童眼科保健实践的因素。调查结果将揭示障碍的程度，并有助于开发相关资源，以改善儿童与眼科保健服务的互动。.

谁在领导这项研究？

这项研究由西英格兰大学健康与社会福祉学院验光高级讲师 Onyeka Amiebenomo 博士领导。.