ښه انتظار کول: د هغو ماشومانو لپاره د ملاتړ ښه کول چې ارزونې ته انتظار باسي

لکه څنګه چې د عصبي تنوع پروګرام کار پرمختګ کوي، د آټیزم او ADHD ارزونې لپاره د انتظار لیستونه مخ په زیاتیدو دي. دا د هر عصبي تنوع لرونکي ماشوم یا ځوان لپاره د زیان خطر رامینځته کوي چې اړتیاوې یې په وخت سره نه پیژندل کیږي او نه پوره کیږي.

په ځواب کې، موږ هغه اقدامات څېړلي دي چې په چټکۍ سره پلي کیدی شي، ترڅو د ماشومانو او کورنیو لپاره د مرستې ښه والی په داسې حال کې چې دوی ارزونې ته انتظار باسي. دا اقدامات به د رسمي ارزونو ځای ونه نیسي. په هرصورت، د اوږد انتظار وختونو ته په پام سره، دوی به د ماشوم یا ځوان کس اړتیاوو لومړنۍ نښه چمتو کړي، او کورنیو او مسلکیانو سره به مرسته وکړي چې د ملاتړ ستراتیژۍ وپیژني چې سمدلاسه پلي کیدی شي، پرته له دې چې ارزونې یا تشخیص ته اړتیا ولري.

نظرونه د ۲۰۲۴ کال په لومړیو کې د ورکشاپونو د لړۍ له لارې رامینځته شول، چې د ځایی والدینو پالونکو او نورو پروګرام شریکانو سره ترسره شول. زموږ چلند درې مهمې ځانګړتیاوې لري:

• د پروفایل کولو وسیله: د عصبي تنوع د پروفایل کولو یوه نوې وسیله به معرفي شي ترڅو د ماشوم اړتیاوې ژر وپیژندل شي او کورنیو سره مرسته وکړي چې د رسمي تشخیص اړتیا پرته ملاتړ ته لاسرسی ومومي. دا به د هغه طریقې پراساس وي چې دمخه د هیواد په نورو برخو کې په بریالیتوب سره کارول کیږي او په ښوونځیو او نورو ترتیباتو کې به د هغو مسلکي کسانو لخوا اداره شي چې د ماشوم سره خورا نږدې کار کوي.
• مشوره او لارښوونه: هغه ماشومان او کورنۍ چې د ارزونې په تمه دي، به د ملاتړ او لارښوونې وړاندې کولو لپاره سیمه ایزو خدماتو ته د لاسرسي په برخه کې مرسته وشي. دا لا دمخه تر یوې اندازې پورې ترسره شوی مګر وړاندیز شوی ملاتړ زموږ په سیمه کې توپیر لري. زموږ هدف به دا وي چې په برسټل، شمالي سومرسیټ او سویلي ګلوسټرشایر کې د روغتیا او پاملرنې سیسټم کې یو معیاري چلند چمتو کړو.
• د هغو کسانو لپاره ارزونه او ملاتړ چې خورا اړمن دي: د ارزونې خدماتو څخه کلینیکان به ښوونځیو ته سفر وکړي ترڅو هغو ماشومانو او ځوانانو ته چې لوړې اړتیاوې لري، یا د دوی اړتیاوې خورا بیړنۍ دي، ملاتړ او مشوره چمتو کړي. دا به ښوونځیو سره مرسته وکړي چې د ارزونې خدماتو سره کار وکړي ترڅو هغه ملاتړ په نښه کړي چیرې چې ورته ډیره اړتیا وي.

د ماډل ټولې برخې د روغتیا، پاملرنې او تعلیم شریکانو ترمنځ د ژمنې پر بنسټ ولاړې دي چې رسمي تشخیص باید د وخت سره سم ملاتړ ته د لاسرسي په وړاندې د خنډ په توګه عمل ونکړي.

د نوي ماډل ازموینه

موږ دا ماډل د یو شمیر ټاکل شویو ښوونځیو سره ازموینه کوو مخکې لدې چې پریکړه وکړو چې ایا دا په برسټل، شمالي سومرسیټ او سویلي ګلوسټرشایر کې پلي کړو. ازمایښتي پروګرام د ۲۰۲۴ کال په اکتوبر کې پیل شو او د ۲۰۲۵ کال تر می پورې به دوام وکړي.

د ۲۰۲۴ کال د دوبي په جریان کې، موږ د سیمه ییزو ښوونځیو سره کار وکړ ترڅو موافقه وکړو چې کوم ښوونځي به په ازمایښتي پروژه کې برخه واخلي. موږ لومړني او ثانوي ښوونځي دواړه شامل کړل او په ځانګړي توګه هغه چې د راجع کولو لوړه کچه لري. هغه ماشومان چې خپلې زده کړې په نورو ترتیباتو کې ترلاسه کوي، په شمول د کور ښوونځي، هم شامل کړل شول.

ښوونځیو د هغو کورنیو سره اړیکه ونیوله چې د اوټیزم یا ADHD د انتظار لیست کې دي، ترڅو وګوري چې ایا دوی به په ازمایښتي پروژه کې برخه اخیستلو ته لیواله وي. کله چې د دې په اړه فکر کول چې څوک باید مراجعه وکړي، دوی په ځانګړي ډول په هغو ماشومانو او ځوانانو تمرکز وکړ چې د کلینیکانو لخوا د لوړې کچې اړتیاو لرونکي په توګه ارزول شوي وو، او همدارنګه هغه کسان چې تر ډیره وخته انتظار کوي. دوی دا هم ډاډ ترلاسه کړ چې نمونه د دوی د ښوونځي نفوس استازیتوب کوي، پشمول د مختلفو شالیدونو او قومونو څخه ماشومان.

کورنۍ اړ نه وې چې په ازمایښتي پروګرام کې برخه واخلي. په هرصورت، موږ هیله لرو چې دوی به دا یو ارزښتناکه تجربه ومومي چې دوی سره به د دوی د ماشوم اړتیاوو او د ښوونځیو او نورو خدماتو سره د دوی د ملاتړ لپاره د کار کولو په اړه د ښه پوهاوي په پراختیا کې مرسته وکړي.

په ازمایښتي پروګرام کې ګډون د ماشومانو د اوټیزم یا ADHD ارزونې لپاره وړتیا، یا د انتظار په لیست کې د دوی موقعیت اغیزه نه کوي.